昨年激しく難化した神奈川県の理科。問題は難しくなったものの、実は新入試制度になってからも旧入試制度の頃と出題形式は変わっていない。そこで、神奈川県公立入試の理科の出題形式の特徴と各単元ごとにやっておきたい勉強内容をまとめてみる。

神奈川県入試の理科の出題形式

神奈川県の理科は、毎年大問１〜大問８までで構成されている。各大問ごとの出題内容は次の通り。

大問１：物理小問集合３問
大問２：化学小問集合３問
大問３：生物小問集合３問
大問４：地学小問集合３問
大問５：物理大問
大問６：化学大問
大問７：生物大問
大問８：地学大問

このように、前半部分に物理・化学・生物・地学の小問が登場する。小問は、後半の大問で出題されている内容以外の中１〜中３までの問題が１問ずつ単発で出題される。それに対して後半の大問は、それぞれの分野でテーマを一つに絞ったものについての出題になる。

前半の単発で出題される小問集合は、１問分からなくても残りの２問にあまり影響はないが、後半の各大問は、自分にとって苦手だったり勉強不足だったりする分野が出題されたら大きな失点に繋がる。神奈川の理科は、後半の各大問をどれくらい攻略できるかが鍵になる。

過去10年の後半の大問出題範囲

そこで、過去10年間の神奈川の理科の大問５〜大問８までの出題範囲を表にまとめてみた。

このように表にしてみると、各分野である程度のサイクルがあるのが見てとれる。

物理分野

物理分野は、中１〜中３内容が周期的に出題されている。ここ10年の主な出題範囲と言えば、中１光（凸レンズ）・中２電流と磁界・中３運動だったが、昨年度は中１の浮力と中３の仕事の分野が出題された。今までほとんど出題されてこなかった範囲が急に大問として出題されたもんだから、対策不足の受検生が多かったと思われる。これも、昨年度の理科の平均点が激しく低下した要因の一つだろう。ただ、中１の浮力と中３の仕事を絡めた問題は、全国的に見ればよく出題されるようなありふれた内容だ。対策さえしっかりとしていたなら、問題なく点数がとれたハズだ。

物理分野は、中１の凸レンズと力、中２電流、中３運動をまんべんなく勉強すること。暗記が少ない分、本気でやれば１単元につき２日程度で復習できる。余力があれば、中１光の屈折や反射の単元の、他の都道府県の入試問題に触れておくとよい。

化学分野

化学分野は、ほぼ中２の酸化還元や質量保存がらみの内容か、中３のイオンに絞られる。中２の酸化還元や質量保存がらみの内容は、必ずグラフや表からの計算問題が出題されるので、確実に練習しておきたい。中２化学の計算問題は、一見すると難しそうに思うので嫌う人が多いが、実は小学生の比の計算ができればなんてことはない。しかも、計算問題は出題のパターンがほぼ決まっているので、解き方を１つ１つ理解し練習していけば、誰でも習得は可能。

逆に中３イオンはほぼ暗記。昨年度のイオンの問題は「暗記に頼らない考える力を見る問題」とか言われているが、基本的なことを暗記していなければ考える力があっても正解にはたどり着かない。逆に、考える力がなくても内容や事象を確実に暗記していれば正解できたはずだ。

化学分野は、中２の酸化還元や質量保存がらみの内容、中３のイオンをまず完成させる。余力があれば、中１の溶解度曲線の内容も練習しておきたい。

生物分野

生物＝暗記のみというイメージがあるが、大問の生物分野は重要用語の暗記のみじゃダメ。たとえば中１の植物なら蒸散の計算問題、中２の動物ならだ液の実験や刺激の計算問題、中３の生物なら遺伝の計算問題は必ずおさえておく。生物の計算問題なんて、数が少ない上に小学生の四則計算ができれば十分解ける。

あとは、生物の実験内容は「なぜこの実験をするのか」「どういう結果が得られるのか」というところに着眼して注意深く確認していこう。

地学分野

地学分野も物理分野同様、中１〜中３までの内容が周期的に出題されている。地学分野の中で一番簡単に攻略できるのは、中２の天気。ここは、飽和水蒸気量の計算さえクリアできたら、あとは数少ない暗記事項で全て解ける。

逆に、一番厄介なのは中１地学。地層・火山はとにかく重要用語のオンパレードで暗記事項が多い。まずは、暗記すべきことを確実に暗記すること。ただ、暗記だけで通用しないのが地学。地層の傾きや地震（去年出たから今年は大問にはならないと思うけれど）などは、解き方・計算方法を理解し、演習を積むと良い。

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